2021年10月自考《中国文化概论》模拟试题四答案-10
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五、论述题(共 2 题，共 20 分)
47、【主考点】“天人合一”的含义及古代关于“天人”关系的几种观点
【副考点】“天人合一”观念对中国文化的影响
答案：理解：(1)“天人合一”的宇宙观两层含义：人是天地生成的，人的生活服从自然界的普遍规律。(2)自然界的普遍规律和人类道德的最高原则是一而二、二而一的。
评价：(1)影响中国文化三方面：①造成了中国文化中整体系统的、辩证发展的思维方式。
②造成了追求和谐社会的理想主义倾向。③造成“诚明合能”的人生修养哲学，推动人们在 成己成物、人我交融中实现人格、品德的完善。(2)负面影响：思维方式过分强调整体联系 与统一，缺乏必要的分析和论证，致使未能经过近代的实验科学而进入现代科学。过分强调 社会的和谐与统一，而使封建社会长期停滞，资本主义萌芽生长缓慢，在一个长时期内民族 心理自视过高而缺乏进取精神。空想的理想主义使主观易于脱离实际，而不得不违心地去美 化现实。“心性之学”重体验，不重客观观察，把道德实践作为根本的实践活动，很难解决社会生活中的种种矛盾，也限制了实证科学的发展。
48、【考点】中国传统的语言文字教育
答案：(1)中国历史上对语言文字教育一向重视。在漫长的历史中，传统语文教育在各种因素作用下，形成了自己的风格。 传统语文教育充分注意到了汉字和汉语的特点，在教学安排上体现了语文学 习的规律。传统语言文字教学尽量适应青少年学习的特点，注意趣味性。传统的语言文字教育与人才选拔制度有直接的联系，这使教学内容严重脱离 现实，不注重语言应用的教学。(2) 但由于传统语文教育与科举取士制度有直接的联系，由此带来的语文教育中 重文言轻口语的做法和作文中言文脱节的严重后果，在整个世界的言文关系中都是非常突出的。尤其是元明以降，作文训练就以训练八股文为主，以至于八 股文最终僵化成既不是文学又不是应用文的不切实用的东西。这种彻底脱离语言实际的教学是一种畸形的教学，对于发展实际的语言能力 是很不利的;并且，学习者把古人作为学习的楷模，把古文作为学习的最高 境界，认为古人和古文是不可企及的，这无形中制约了人们的创新精神。
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